Проблема гендерного воспитания дошкольников актуальна в настоящее время. Основная задача педагогов - вовлечь мальчиков и девочек  в формальные и неформальные детские коллективы-центры активности, чтобы они могли понять и принять чужую и собственную  индивидуальность, научиться ценить свой и чужой вклад в общее дело. Роль народного фольклора является одним из средств гендерного воспитания дошкольников. Чтобы эта работа была живой, интересной, яркой, красочной, высокоэффективной, чтобы укрепить ниточку, которая называется связью поколений, мы можем и должны использовать богатейший опыт народа, накопленный веками.